Coordenador Ribamar Jr. e alunos do LPT durante a Mostra Ci锚ncia na Voz da Juventude, em 2024
O Laborat贸rio Experimental de Ensino e Pesquisa em Leitura e Produ莽茫o de Textos (LPT), do Col茅gio 罢茅肠苍颈肠辞 de Floriano (CTF/UFPI), completa nesta quarta-feira (18/6) 15 anos de atividades. Espa莽o destinado 脿 promo莽茫o do protagonismo estudantil, o LPT busca aperfei莽oar habilidades de leitura e escrita e atende estudantes de ensino m茅dio do CTF. As atividades envolvem a participa莽茫o de alunos do ensino m茅dio, da gradua莽茫o, e da p贸s na realiza莽茫o de a莽玫es de ensino, pesquisa, extens茫o e inova莽茫o. A coordena莽茫o 茅 do Prof. de L铆ngua Portuguesa do CTF, Ribamar Junior.
Coordenador do LPT, alunos colaboradores e estudantes em aula passeio durante o Salipi 2025
O Laborat贸rio se destaca por oferecer in煤meras atividades como cursos online e presencial, palestras e workshops, forma莽茫o continuada de docentes em L铆ngua Portuguesa, apoio ao desenvolvimento de habilidades acad锚micas, al茅m de manter o Canal no YouTube (@tvRadiotec) para transmiss茫o de programas como o 鈥淧onto e V铆rgula鈥� e 鈥淐ultura em Minuto鈥�. Com聽acervo聽de mais de 4 mil obras, o LPT armazena informa莽玫es e produ莽玫es acad锚micas em um reposit贸rio em constru莽茫o desde 2024, o聽LPTeca, com a proposta de dar visibilidade 脿 produ莽茫o acad锚mica realizada na educa莽茫o tecnol贸gica.
Segundo o coordenador do LPT, Prof. Ribamar Jr., os projetos que mais chamam 脿 aten莽茫o dos alunos s茫o o聽Pol锚micas em Debate, atividade em que h谩 discuss茫o de temas da realidade para desenvolvimento da argumentatividade e confronto de ideias; a聽Revista Cais Cultural, publica莽茫o quadrimestral que apresenta atividades e discuss玫es sobre a esfera cultural em Floriano e regi茫o para refor莽o da aprendizagem dos g锚neros editorial reportagem, entrevista e dicas; e o聽Projeto LPT Acad锚mico, iniciativa que promove aprofundamento sobre as especificidades da escrita acad锚mica por meio cursos, palestras, semin谩rios e workshops.
Prof. Ribamar J煤nior - coordenador do LPT/UFPI
鈥淒epois que os alunos iniciam as atividades no Laborat贸rio, eles t锚m um outro olhar sobre o mundo, desenvolvem oralidade, argumenta莽茫o, um senso cr铆tico mais agu莽ado e maior consci锚ncia de classe.鈥�, avalia o Coordenador do LPT, Prof. Ribamar J煤nior. 鈥淎 import芒ncia de uma iniciativa como o LPT 茅 fazer com que o aluno, antes de tudo, se forme enquanto cidad茫o cr铆tico, consciente, atuante e protagonista de sua pr贸pria hist贸ria鈥�, avalia o coordenador.
Atualmente, o LPT conta com a colabora莽茫o de cinco professores do Col茅gio 罢茅肠苍颈肠辞 de Floriano, que gerenciam e auxiliam as atividades; seis estudantes de gradua莽茫o e 17 do ensino m茅dio e t茅cnico, que atuam colaboradores. S茫o mantidas 16 bolsas com fomento do CNPq, Fapepi e recursos da pr贸pria escola.聽
Coordenador Ribamar Jr. com estudante premiado em 3潞 lugar Men莽茫o Honrosa no XXI SIC-EM, em 2024
Como resultado da intensa participa莽茫o nas atividades, os alunos avan莽am nas conquistas pessoais, e o projeto LPT cresce em popularidade e destaque. Trabalhos apresentados pelos estudantes j谩 conquistaram premia莽玫es durante o Semin谩rio de Inicia莽茫o Cient铆fica e o Semin谩rio de 贰虫迟别苍蝉茫辞 e Cultura, durante o SIUFPI 2024. Fora do estado, tamb茅m h谩 reconhecimento pelos trabalhos.
Professor Ribamar e bolsistas do LPT durante o XII Simp贸sio Internacional de G锚neros Textuais na PUC-Minas em 2024
O reconhecimento 茅 not贸rio 鈥渜uando os alunos participam dos eventos, quando a gente viaja para apresentar trabalhos, como foi no ano passado, no XII Simp贸sio Internacional de G锚neros Textuais, em Minas Gerais, em que eles foram extremamente tietados. Inclusive, a Pr贸-Reitoria de 贰虫迟别苍蝉茫辞 da PUCMinas nos convidou para conhecer o espa莽o deles, com quem a gente tem parceria, inclusive. A maior premia莽茫o que a gente tem 茅 esse reconhecimento do trabalho que 茅 feito dentro do laborat贸rio e em que o aluno 茅 protagonista鈥�, afirma o Prof. Ribamar J煤nior.
Estudante Rawana Soares (脿 esquerda) durante media莽茫o de minicurso no Semin谩rio Letramentos聽e Tecnologias Digitais no Ensino M茅dio
Rawana Soares, de 24 anos, iniciou sua jornada no Projeto em 2016, quando come莽ou a atuar como bolsista de Ensino M茅dio do CNPq e teve oportunidade de participar do Projeto Tv RadioTec como rep贸rter, cobrindo atividades de ensino t茅cnico e superior da cidade de Floriano e tamb茅m como apresentadora de programa de debates. J谩 na gradua莽茫o em Enfermagem no CAFS, a partir de 2020, passou a integrar o LPT Acad锚mico, onde segue como bolsista PIBIC. Teve ainda oportunidade de compartilhar as experi锚ncias no Projeto em eventos dentro e fora da UFPI.
Apresenta莽茫o de trabalho no XI Simp贸sio Internacional de G锚neros Textuais/Discursivos (SIGET), na Universidade Federal da Para铆ba (UFPB)
鈥淎mbos os projetos contribu铆ram e contribuem diariamente para minha forma莽茫o acad锚mica. A TV Radiotec me possibilitou melhorar minhas habilidades de leitura, debate, comunica莽茫o e foi onde dei meus primeiros passos na escrita acad锚mica. J谩 o LPT Acad锚mico me possibilitou desenvolver a escrita de diversos g锚neros acad锚micos, trabalhar em equipe, atuar como professora/tutora nos cursos desenvolvidos e atuar como mediadora nos eventos desenvolvidos pelo projeto.鈥�, avalia Rawana Soares. 鈥淭odas as experi锚ncias me possibilitaram executar as atividades solicitadas na gradua莽茫o com mais facilidade, uma vez que me possibilitou o desenvolvimento da escrita com frequ锚ncia鈥�, completa.
Estudante Jarod Cavalcante durante grava莽茫o do Programa LPTECA, parte da programa莽茫o da TV R谩dioTec
O acad锚mico de Ci锚ncias de Computa莽茫o Jarod Cavalcante atuou no Projeto como bolsista PIBIC e CNPq de 2017 a 2020, iniciando como apresentador na TV Radio Tec em um programa de entrevistas e depois como editor. Teve oportunidade de guiar novos estudantes que foram se agregando ao Projeto e ajud谩-lo a construir novas atra莽玫es do Canal.
Estudante Jarod Cavalcante atuando como apresentador do RadioTec Entrevista
鈥淪obre minha experi锚ncia, eu s贸 tenho coisas positivas a dizer. Eu aprendi a me socializar mais e perdi mais o 鈥榤edo鈥� de falar em p煤blico. Mas o mais importante, a meu ver, foi que desenvolvi meu senso cr铆tico鈥�, avalia Jarod Cavalcante, de 23 anos. 鈥淥utra coisa 茅 que as viagens para apresentar o projeto em outras institui莽玫es fazem com que a gente conhe莽a outras formas de pensar, outras pessoas, coisas novas. E hoje eu sou extremamente grato ao laborat贸rio. Eu sei que fez muita diferen莽a na minha vida e, principalmente, no meu desenvolvimento como ser humano鈥�, finaliza o estudante.
Em homenagem aos 15 anos do LPT, o Laborat贸rio promove nesta quarta (18), 脿s 19h, um arrai谩 especial para celebrar o sucesso das atividades e eventos realizados.
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